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【艺同成长·精彩回顾】美育花开,筑梦未来——第二届广东青少年美育推广活动圆满落幕

来源 :广东省文化馆 关键字 :艺同成长 时间 :2025.12.29


艺同成长,美育花开。2025年12月20日,由广东省文化馆、广东省文化馆联盟主办、全省各级文化馆共同参与的“艺同成长”第二届广东青少年美育推广活动,在省文化馆圆满落幕。

活动自2025年7月启动,以“文创新生代·传统创未来”为主题,通过“创享之美”沙龙、“文创新生”市集、“美育印记”展示三大板块,集中呈现全省文化馆在青少年美育领域的典型实践,深化馆校社协同育人,探索传统文化在当代的创新表达。

思想交锋:“创享之美”沙龙激荡美育新声

“创享之美”沙龙于12月20日在省文化馆文心艺术空间举行。文化和旅游部全国公共文化发展中心青少年美育中心秘书长、中国文化馆协会青少年美育项目负责人李丹丹作主旨演讲《文化馆行业青少年美育——规划引领,向美生长》。她立足国家政策,系统阐释文化馆作为“全民美育学校”的战略定位,强调以规划引领构建系统性青少年美育服务体系。

广东财经大学文化旅游学院副院长潘博成聚焦《岭南文化在青年群体的“两创”实践探索》,提出从“调查挖掘”到“传播推广”的实践路径,推动青年从文化观察者转变为创造性参与者。

沙龙现场,佛山禅城、广州从化、韶关始兴三地文化馆代表围绕“文化馆在馆校社协同美育中的创新实践”进行了深入分享。谭慧娉副馆长介绍了禅城区如何运用人工智能打造“青春骄阳”系列活动的沉浸式美育新场景;余钿钿副馆长分享了从化区通过馆校深度联动,推动美育资源下沉乡村的实践路径;朱艳萍主任则展示了始兴县依托本地文脉与非遗资源开发系列美育课程的成果。

“文创新生”开放麦环节汇聚一线美育实践者,毛沛华、高洁、何凤婷、何静仪、梁晓曼等分别从玉雕、掐丝珐琅、戏服制作、广彩、广绣等非遗领域,分享了将传统技艺转化为校园美育课程的经验。她们的实践共同展现了对青年美育从“技艺传授”到“育人浸润”的深刻转变,通过系统化、生活化的教学路径,推动优秀传统文化在青少年群体中焕发新生机。

值得关注的是,来自广东财经大学、广州大学、广州新华学院、广东轻工职业大学共70多名青年学生代表作为“美育体验官”全程参与互动,在开放对话环节踊跃提问,与专家深入交流。

针对如何构建广东特色的青少年美育体系及大学生参与路径的问题,李丹丹秘书长指出,应推进“数字+美育”融合,搭建资源平台与数字化体验场景,深化馆校社协同,结合课后服务、非遗及红色场馆开展实践;同时分层开发课程,推动非遗与现代文创、短视频等跨界融合,鼓励大学生依托专业参与课件开发、AI技术应用或志愿服务。

对于传统文化焕发生机的关键,潘博成副院长认为,新媒体创意与青年实践并非对立,应从“创意生活产业”角度推动传统文化融入食堂、课室等日常场景,注重从生活细节中汲取灵感,让非遗更接地气。

现场讨论气氛热烈,展现出青年一代对美育与文化传承的深刻关切,为活动拓展了鲜活的青春视角。

创意飞扬:“文创新生”市集展现青春力量

沙龙思想交锋之余,户外广场上的“文创新生”市集现场人流如织。青年美育体验官们穿梭于三大展区之间,兴致盎然地观赏多件来自全省各地的创意作品。他们在AI再创的剪纸年画前驻足讨论,在栩栩如生的客家泥塑旁细细品味,更在精致的玥翡玉雕、掐丝珐琅作品前流连,近距离观摩精湛技艺。

作为本届活动的重要展示板块,“文创新生”市集整体划分为“岭南匠心·手作区”“数字岭南·创意区”和“生活美学·设计区”三大展区,并设有八个独立主理人展位,系统展出了来自各地文化馆、学校及相关艺术教育机构推荐的青少年创意作品,充分展现了岭南青年创作者令人赞叹的巧思与技艺。

在“岭南匠心·手作区”,来自东莞未来学校的《金穗流光》、越秀区先烈中路小学的《宫灯博物馆》、深圳市南山外国语学校的《衍纸醒狮挂饰》、天河第一小学的粤剧面谱系列以及天河区御景小学的篆刻系列等作品,立足本土非遗元素,通过现代材料和表现形式进行重构,体现出青少年对传统工艺的深度理解与创新能力。

“数字岭南·创意区”聚焦数字技术与传统文化的融合,佛山市禅城区文化馆带来的“非遗+AI”艺术实验室系列成果尤为亮眼,青少年创作者们利用人工智能技术,让佛山剪纸、年画等传统图案演化出充满未来感的视觉形态,探索了文化遗产数字化保存与再创造的全新路径。江门技师学院的《侨脉》品牌视觉体系、《霸王别姬》文创衍生系列等作品,则以完整的品牌思维,自主开发设计了多个主题IP,让岭南文化在数字界面中焕发新生,展现了青少年将文化资源转化为现代设计语言的卓越能力。

“生活美学·设计区”则洋溢着浓郁的生活气息与乡土温情。梅州市多所学校报送的作品构成了一个迷人的“客家小世界”:作新小学的泥塑《客家酿菜》栩栩如生,芹洋学校的《竹编新客家凉帽系列》《竹编团扇话团圆系列》则将古老的竹编技艺与当代家居用品、饰品完美结合,让传统工艺真正“用”起来、“美”起来。云浮的《云浮赤凰·福篾绵长》、珠海的工笔中国画作品等,同样体现了青少年从本土风物与日常生活中汲取灵感、创造兼具实用价值与美学意趣作品的能力。

八个独立展位特邀广绣、广彩、广州戏服制作技艺等非遗传承人到场,并同步呈现了广东省文化馆“成长树”城乡美育示范推广课及“艺美人生”各班级学员的阶段成果。传承人的精湛技艺与解说,与“成长树”项目中基于竹编、布袋画等非遗再创的青少年作品,以及“艺美人生”所展现的系统性美育课程产出,同场陈列、彼此呼应,构建了一个涵盖技艺传承、城乡浸润与学校美育的立体生态,生动诠释了“艺同成长”协同共育的丰富维度与包容性。

成果巡礼:“美育印记”长廊汇聚实践智慧

活动现场,“美育印记”案例长廊同样引人注目。28个来自全省21个地市的青少年美育品牌案例在此集中展示,图文并茂地呈现了广东在美育课程、品牌活动、馆校社协同及非遗传承等维度的丰硕成果。深圳“三位一体”育人模式、肇庆“非遗少年说”等特色项目,彰显了过去一年各地深耕美育、创新实践的生动图景。内容详实的展板吸引了众多教育者、文化工作者与市民朋友停留探讨,成为深化全省青少年美育工作的宝贵经验库与灵感源泉。

美育旅程:从盛夏到暖冬,见证成长

“艺同成长”第二届活动延续“省市县三级联动、馆校社协同推进”模式,通过沙龙研讨、市集展示、案例征集等多种形式,系统梳理并生动呈现了我省青少年美育工作的创新探索与实践成果。活动不仅为青少年搭建了展示才华、交流互鉴的平台,推动了美育资源的整合共享,更让社会公众直观感受到美育在塑造人格、激发创新、传承文化中的深远力量。

未来,广东省文化馆将继续发挥统筹协调作用,深化青少年美育工作的系统性、创新性与实效性,推动美育更好融入青少年成长全过程,为培养具有文化自信与创造力的新一代贡献力量。


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