羊城美育实践，绽放少年艺彩岭南： “艺同成长”成果案例·广州篇（一）

美育在岭南，青春正当时。2025年，“艺同成长”第二届广东青少年美育推广活动以 “文创新生代·传统创未来” 为主题，在全省掀起一阵美育实践与创作的热潮。

活动通过 “美育印记”案例长廊、“文创新生”主题市集及 “创享之美”系列沙龙三大板块，汇集了来自全省21个地市的生动案例与优秀作品，构建起“省市县三级联动、馆校社协同推进”的美育格局。即日起，我们将陆续推出系列成果展示，走进一地一城的实践现场，聆听一群一人的创作故事，共同见证广东青少年在传承中创新、在美育中成长的多彩篇章。

美育印记

美育的种子，艺术的旅程——“羊城之夏”2025年广州市少儿美术书法展

选送单位：广州市文化馆

“羊城之夏”2025年广州市少儿美术书法展是由广州市文化馆承办的一项创新美育实践活动。活动以“美育的种子，艺术的旅程”为主题，旨在为少年儿童搭建高水平艺术展示平台，推动全民艺术普及和中华优秀传统文化传承。其目标体系涵盖核心育人、社会普及与长效生态构建，力求实现美育资源的广泛覆盖与持续影响。

本次展览亮点体现为多维度的创新实践：采用“主场+巡展”双轨模式，将142件优秀作品从市级主展馆延伸至区级场馆，显著拓展了受众范围；策展方面依托深度的馆校合作机制，引入高校专业力量提升展览品质；在观展体验上，坚守“儿童视角”，将展品统一设置于适宜儿童观看的高度，并策划沉浸式互动导览，激发儿童的主动参与和表达意愿。此外，独具匠心的可种植“种子书签”设计，将美育理念延伸至家庭生活场景，构建了展后长效美育机制。

活动主展区累计接待观众近2万人次，巡展辐射全市11个行政区，超过90%的家长反馈活动显著提升了孩子的艺术兴趣，成功打造了一个“可感知、可参与、可延续”的美育平台。

从“进”到“在”，非遗美育扎根校园——广州市“非遗在校园”青少年美育品牌活动

报送单位：广州市文化馆

“非遗在校园”是由广州市文化馆（广州市非物质文化遗产保护中心）自2023年发起并持续推进的一项青少年非遗美育实践活动。该活动旨在推动非遗教育从“进校园”向“在校园”深化转变，通过馆校合作与文教融合，探索中华优秀传统文化在青少年群体中的创造性转化与创新性发展。其实施机制以“案例遴选—资源对接—多元联动—展示推广”为主线，形成系统性、可持续的美育路径。

活动的创新亮点体现在多个方面：通过典型案例征集与展示发挥示范效应，打造传承人进校对接、非遗研学剧本游、双师课堂等七大板块内容，全面激活校园非遗传承活力，推动“非遗+”的跨界融合，拓展美育的外延与内涵；并依托广州市文化馆的园林空间，构建开放、沉浸式的美育实践场域，实现从课程到场景的全链条创新。

截至2024年底，广州市已有603所学校常态化开展非遗传承，累计覆盖学生202.7万人次，113个市级非遗项目及143名传承人深度参与。广州市文化馆成功创建“全国青少年美育示范基地”，项目成果获文旅部非遗传播创新案例等奖项，形成具有引领性的青少年非遗美育“广州模式”。

文创新生

从篆刻到育人：一门课的校本实践

报送单位：广州市天河区御景小学

广州市天河区御景小学秉承“顺天致性、培根启慧”的校训，坚持“生命本各异，发展皆出色”的办学理念，致力于培养本真师生，创建人人皆出色的品牌学校，坚持走特色发展之路。学校先后通过广州市义务教育规范化学校评估、广州市安全文明校园评估，获得“广州市义务教育阶段特色学校”称号。

为深化美育实践，御景小学把篆刻纳入艺术课程和校本课程，通过成立篆刻兴趣小组、篆刻艺术社团，并开设篆刻校本课程等方式，推动篆刻与美术、书法教育深度融合，与综合实践活动、中华经典诵读活动有机结合。篆刻项目的持续推进，不仅丰富了学生的文化体验，更逐步实现了“以印育德、以印益智、以印怡情、以印健心、以印促创”的育人目标。此外，学校还将篆刻艺术元素渗透到校园文化建设中，充分发挥环境育人、活动育人、课程育人的综合效应。近年来，学校师生的书法篆刻作品在区、市、省乃至全国各级比赛中屡获佳绩，赢得了广泛的社会认可。

古祠新说：当哪吒成为叙事人岭南非遗之陈氏书院寻魂记

报送单位/个人：周浠蓓

岭南文化地标陈氏书院（陈家祠）化身为神秘的故事舞台，哪吒踏着风火轮穿越而来，开启了一场别开生面的寻踪之旅。创作者周浠蓓的作品《岭南非遗之陈氏书院寻魂记》，以极具创意的叙事手法，将这座历史建筑转化为充满神话色彩的探秘空间。

作品借用哪吒寻找元神的线索，生动串联起祠内“三雕二塑一铸一绘”等多项非遗技艺，如精美的九层镂空砖雕、栩栩如生的石湾陶塑脊饰等，让建筑细节在故事中焕发新生。这种将神话叙事与建筑考古、非遗解读相融合的尝试，为传统文化的青春化表达，提供了一种充满想象力的全新视角。

从美术书法展到非遗校园传承，从篆刻课程到神话叙事创作——这些多元的美育实践，共同构成了一幅广州青少年艺彩绽放的生动图卷。而美育的故事仍在继续，下一篇，我们将走进更多充满巧思与温度的作品现场：看一竹一灯如何传续古艺，一画一扇怎样映照童心。

“艺同成长”第二届广东青少年美育推广活动——“美育印记”案例展示