指尖塑岭南，陶心映成长：“艺同成长”成果案例·广州篇（六）

美育在岭南，青春正当时。2025年，“艺同成长”第二届广东青少年美育推广活动以“文创新生代·传统创未来” 为主题，在全省掀起一阵美育实践与创作的热潮。

活动通过 “美育印记”案例长廊、“文创新生”主题市集及 “创享之美”系列沙龙三大板块，汇集了来自全省21个地市的生动案例与优秀作品，构建起“省市县三级联动、馆校社协同推进”的美育格局。在此次系列展示中，我们将陆续走进各地实践现场，聚焦一城一地的生动案例，聆听一群一人的创作心声，共同见证广东青少年在传承中创新、在美育中成长的多彩篇章。

【文创新生】

黎思琦、许曼诗《食·物》

报送单位：广州市天河区汇景新城实验小学

作品以“民以食为天，器以载道”为核心理念，从日常饮食文化中汲取创作灵感。作者将各类食物本身视为承载文化记忆、生活情感与哲学观念的“容器”，通过手捏成型、细致修坯、釉色渲染与高温烧制等陶瓷工艺，以高度写实的艺术语言再现食物的自然形态与质感。作品不仅生动表现食物本身的美感，更引导观者透过表象，深入思考饮食背后所蕴含的文化意蕴、生活智慧与人文精神。

廖若心《醒狮》

报送单位：广州市天河区汇景新城实验小学

作品以广东醒狮文化为创作源泉，提炼其融武术、舞蹈、音乐于一体的民俗艺术形态，传递吉祥如意的美好寓意。在创作理念上，以“以动衬静，以静衬动”为核心，选取静卧姿态的醒狮形象为表现对象，在静态造型中蕴含灵动神韵。

创作过程涵盖草稿设计、泥塑塑形、修坯上釉、高温烧制等环节，通过陶艺语言将醒狮的威仪与温厚凝驻于器物之上。

孙才捷、齐欢乐《记忆中的房子》

报送单位：广州市天河区汇景新城实验小学

作品形态提炼自江南民居的粉墙黛瓦，象征着内敛和谐的居住哲学。表面运用陶泥特有的龟裂、密变等肌理，模仿岁月留下的风雨侵蚀与斑驳痕迹，赋予了建筑以生命叙事。设计理念核心为“残破的完满”，意在通过材质的永恒，达成精神上的完满诉说，即使躯体老去，灵魂依旧丰盈。

创作过程纯手工完成。采用泥板成型与捏塑技法构筑主体，刻意保留手指的压痕与泥片的接缝。运用刻刀、刮片等工具雕琢出砖石纹理，最后施以朴素的灰釉或土釉，经高温烧制完成。

特色陶艺系列作品

报送单位：广州市天河区广州中学

广州中学作为广东省中小学艺术教育特色学校、广州市高水平美育团队学校，长期致力于美育实践与课程建设。学校设有专属艺术楼与艺创中心，常态化开展多样化的非遗美育实践活动。其中，陶密码艺术实践工作坊成为校园美育的重要载体，以国家级非遗陶艺为根基，融合岭南文化元素，引导学生创作出包括粤剧人物、茶具套组等在内的系列艺术陶艺作品。

工作坊通过系统化的陶艺教学与创作实践，不仅使学生掌握塑形、上釉、烧制等传统工艺，更注重在创作中融入地域文化与当代审美，实现非遗的学习传承与创新表达。该项目的实施，体现了学校通过课程化、工作坊式的美育模式，推动传统文化在校园中生发活力，赋能学生艺术素养与创作能力的综合提升。

从日常食物的形色之美，到醒狮民居的岁月之痕，从泥土的触摸到窑火的淬炼——这些多元的美育实践，共同构成了一幅广州青少年艺彩绽放的生动图卷。而美育的根系仍在不断向下生长，生命的枝叶亦持续向上舒展。下一篇，我们将看到广东省文化馆“成长树”项目是如何以更系统、更持续的方式滋养青少年的艺术生命，记录每一个成长的年轮，托举每一片梦想的新绿。

“艺同成长”第二届广东青少年美育推广活动——“美育印记”案例展示